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置身哈尔滨市朝鲜族学校“小班额”背景下，通过教学方式的转变促进学习方式的转变。基于“以生为本”“以学定教”“教学生学”等理念，引导学生变“要我学”为“我要学”，变“接受学习”“机械学习”为“主动学习”“创新学习”，把“讲堂”变为真正意义上的“学堂”。
小班额背景下有效转变初中朝鲜语文教学方式和学习方式的研究
【摘 要】
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置身哈尔滨市朝鲜族学校“小班额”背景下，通过教学方式的转变促进学习方式的转变。基于“以生为本”“以学定教”“教学生学”等理念，引导学生变“要我学”为“我要学”，变“接
【机 构】
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黑龙江省哈尔滨市教育研究院
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2015年3期
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