【摘 要】
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目的：探讨药理学教学中翻转课堂教学模式的应用。方法：选取 2018 年 1 月—2018 年 12 月护理学生 360 名，随机分为两组，n对照组采用传统教学模式，研究组采用翻转课堂教学模式。结
【机 构】
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鄂尔多斯生态环境职业学院,内蒙古鄂尔多斯,017010
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目的：探讨药理学教学中翻转课堂教学模式的应用。方法：选取 2018 年 1 月—2018 年 12 月护理学生 360 名，随机分为两组，n对照组采用传统教学模式，研究组采用翻转课堂教学模式。结果：研究组护理用药成绩、平均理论成绩均高于对照组（P＜0.05）；研究组n在教学效果、提高学习自主性、提高学习积极性、独立完成学习、对课堂的态度方面均高于对照组（P＜0.05）。结论：药理学教学中应用n翻转课堂教学模式，学生问题解决、问题探索、独立学习等方面的能力也能够获得培养，学生护理用药技能、教学质量均得到显著提高，值n得教学应用。
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