新生儿巨细胞病毒感染致血液系统损害30例

来源 :家庭医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangguaiguai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:本文针对巨细胞病毒感染对30例新生儿的血液系统产生的损害进行分析讨论.方法:选取我院30例正常新生儿进行血液系统检测,为常规组;然后选取30例巨细胞病毒感染的新生儿进行血液系统的检测,通过对患儿是否贫血、血小板是否减少、白细胞改变以及患感染性并发症的人数这几个方面进行对照分析.结果:常规组中新生儿出现贫血的人数为1例,其它均没有改变;而对照组中出现贫血的患儿有29例,占总人数的96.7%,而出现其它血小板减少以及白细胞数目改变和出现并发症的概率都明显高于对照组,表面新生儿如果出现巨细胞病毒感染将会影响其血液系统,导致出现紊乱或者使患者免疫力下降造成其它血液并发症.通过对数据进行分析计算,所得P<0.05,具有统计学意义.常规组中出现病症的概率计算使的P>0.05,不具有统计学意义.值得临床分析研究.结论:新生儿巨细胞病毒感染将会使患者出现贫血、血小板减少、白细胞改变以及其它血液并发症,正常儿出现贫血的原因不由巨细胞病毒感染引起,并且根据以上两组新生儿所得结果分析了解出现的并发症原因并对此选择合适治疗方案.
其他文献
1990年7月至2002年3月在我院妇产科收治的中度妊娠高血压综合征子癎患者中,发生急性上消化道出血5例,占同类患者的3.2%,现将此5例临床资料分析如下:
我校自2004年实施,迄今已有6个学年了.rn6年来,我校数学课堂教学做到着眼于每一个学生,着力于三基(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)的落实,着手于优化教学的每一
在花城广州,珠江南岸,耸立着生机勃勃的第一军医大学珠江医院,该院的骨干学科、全军医学重点专科--全军骨科中心走过开拓创新、巩固发展的20年,目前学科走上高效稳定、规模发
在小学数学课堂教学中,质疑是探索知识,发现问题的开始,是获得真知的必要步骤.学生在领会知识的过程中,只有大胆、积极地思维,问题才得以解决.数学课堂教学是一个师生共同设
2011年教育部召开了全国职业教育改革创新国家试点推进会,其正式将现代学徒制认定为新的人才培养模式,并把现代学徒制的推广纳入到了试点工作中,至此全国高职院校拉开了现代
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的德、智、体、美、劳及心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。班级授课制是学校教育的基本形式。作为“班集体灵魂”
建设法治国家,合格法律人才不可或缺.合格的法律人才从哪里来?一个是学校培养,-个是社会培训.笔者认为,学校培养重中之重,因为一个法治国家不仅仅只是几个法律工作者的事情,
本文微分方程数值解课程特点及课程教学目标出发,结合当前微分方程数值解课程教学实际.提出了多元化教学模式构建的步骤和适用微分方程数值解课程实际的多元化教学模式,达到
在我们实际教育教学活动中,往往会遇到许许多多来自学生与教育教学行为不和谐的行为,这就要求每位教师要会教书还要会育人,要有解决学生出现各种问题的方法和能力.