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真正的教育管理，必须从教育的立场出发，从学生的个体利益出发，必须把学生的成长作为管理的宗旨。
论学校制度框架下的班级管理
【摘 要】
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真正的教育管理，必须从教育的立场出发，从学生的个体利益出发，必须把学生的成长作为管理的宗旨。
【机 构】
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新泰市小协镇中心小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年2期
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