【摘 要】
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建构主义认为,知识是学习者在一定的情境下利用自己原有认知结构中的有关经验,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。多媒体计算机和网络通信技术可以作为建构主义
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建构主义认为,知识是学习者在一定的情境下利用自己原有认知结构中的有关经验,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。多媒体计算机和网络通信技术可以作为建构主义学习环境下的理想认知工具。基于建构主义理论的大学听说网络教学模式能真正突出以学生为中心,对于提高学生听说水平和能力具有重要意义。
Constructivism holds that knowledge is the learner’s experience in his original cognitive structure under certain circumstances, using the necessary learning materials and obtaining through the construction of meaning. Multimedia computer and network communication technologies can serve as ideal cognitive tools for constructivist learning environments. Based on the theory of constructivism, university listening and speaking network teaching model can really highlight the students as the center, which is of great significance to improve students’ listening and speaking ability.
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