【摘 要】
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小学生的学习是极其情绪化的,激发学生的学习积极性,是小学教师甚至是每一个学段教师的一项重要课题。教师要理解学生的知识起点,才可能做好预设,根据学生的实际情况进行分层
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小学生的学习是极其情绪化的,激发学生的学习积极性,是小学教师甚至是每一个学段教师的一项重要课题。教师要理解学生的知识起点,才可能做好预设,根据学生的实际情况进行分层次教学,既是照顾学生个性、使不同学生有不同发展的教学理念的体现,又可以更好地体现新课改的思想,提高学生的学习能力。
Primary school learning is extremely emotional, stimulate students’ enthusiasm for learning, is an important issue for primary school teachers and even for each section of teachers. Teachers should understand the starting point of knowledge of students before they can make a good job, according to the actual situation of students in different levels of teaching, both to take care of students’ personality, so that different students have different development of the teaching concept, but also can better reflect the new lesson Change the thinking, improve students’ ability to learn.
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