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虽说雁过无痕,岁月无声,而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹地流。时而缓缓细流,时而滔天巨浪,让你激动,让你幸福。
曾几何时,我们静下心发现生活中有许多美妙的东西令人幸福,用心去感知、用情去体味,我们发现,其实琐碎、平凡的生活中感动无时不在,无处不在。
老教师兢兢业业、任劳任怨的孺子牛精神使我感动,感动于他们的忘我品质;身体欠佳时,同事的一声问候使我感动,孩子递来的一张餐巾纸使我感动,感动于他们的关心;教研活动时大家七嘴八舌为你的教案争论不休,是感动,感动于他们的真诚;领导真诚地指出你工作中的不足,善意地向你提出建议,是感动,感动于他们的关怀;当孩子取得进步时,家长充满感激的一声“谢谢老师”,也会让我感动,感动于他们的尊敬;每到节假日,家长、朋友的一个祝福短信使我感动,感动于他们心中时刻记着我。而在与我们每天朝夕相处、有时候甚至让我们感觉有些“烦”的孩子身上,细细思来更是有着数不清的感动:孩子们的纯真、睿智使我感动;早晨孩子跑进来告诉你一个小秘密:“老师,昨天我在街上看见你了,但我不敢与你打招呼。”感动于他们的信赖;送孩子出校门的一个雨天,孩子从身后悄悄地撑上小伞为我遮风挡雨时,感动于他们的爱心;当孩子跑来轻轻地告诉我:“老师,今天是我的生日,晚上我请你吃蛋糕。”感动于他们的好客;当你忙碌了一天还在与孩子一起打扫卫生时,孩子们从我手中抢过劳动工具,对我说“老师,我们来做”时,感动更是肆意在心间流淌。踏青时,孩子兴奋地尖叫:“开花啦!”“小草发芽啦!”让我们感动于他们对生活的敏锐……
偶尔,我们也会为自己的职业而感动。虽然,我们知道那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写出的是真理,擦去的是自利;那根粉笔画出的是彩虹,流出的是泪滴,奉献的是自己。虽然,我们知道教师要用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润。但我们无怨无悔,因为我们知道,对学生充满爱的教师的每一堂课,都仿佛在为学生打开一扇扇窗户,让学生看到一个色彩斑斓的新世界。因为我们知道,当你用心去爱你的学生,你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的百合与康乃馨,耳旁那一声声清脆的“老师,您好”……更多的是一种为人师的幸福、自豪和一次又一次的感动,是人世间难以寻觅的幸福。
人之所以会感动,是因为他生活在爱之中。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。因为生活的最大幸福源自于感动。
(作者单位:山东临清刘垓子镇中心小学)
曾几何时,我们静下心发现生活中有许多美妙的东西令人幸福,用心去感知、用情去体味,我们发现,其实琐碎、平凡的生活中感动无时不在,无处不在。
老教师兢兢业业、任劳任怨的孺子牛精神使我感动,感动于他们的忘我品质;身体欠佳时,同事的一声问候使我感动,孩子递来的一张餐巾纸使我感动,感动于他们的关心;教研活动时大家七嘴八舌为你的教案争论不休,是感动,感动于他们的真诚;领导真诚地指出你工作中的不足,善意地向你提出建议,是感动,感动于他们的关怀;当孩子取得进步时,家长充满感激的一声“谢谢老师”,也会让我感动,感动于他们的尊敬;每到节假日,家长、朋友的一个祝福短信使我感动,感动于他们心中时刻记着我。而在与我们每天朝夕相处、有时候甚至让我们感觉有些“烦”的孩子身上,细细思来更是有着数不清的感动:孩子们的纯真、睿智使我感动;早晨孩子跑进来告诉你一个小秘密:“老师,昨天我在街上看见你了,但我不敢与你打招呼。”感动于他们的信赖;送孩子出校门的一个雨天,孩子从身后悄悄地撑上小伞为我遮风挡雨时,感动于他们的爱心;当孩子跑来轻轻地告诉我:“老师,今天是我的生日,晚上我请你吃蛋糕。”感动于他们的好客;当你忙碌了一天还在与孩子一起打扫卫生时,孩子们从我手中抢过劳动工具,对我说“老师,我们来做”时,感动更是肆意在心间流淌。踏青时,孩子兴奋地尖叫:“开花啦!”“小草发芽啦!”让我们感动于他们对生活的敏锐……
偶尔,我们也会为自己的职业而感动。虽然,我们知道那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写出的是真理,擦去的是自利;那根粉笔画出的是彩虹,流出的是泪滴,奉献的是自己。虽然,我们知道教师要用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润。但我们无怨无悔,因为我们知道,对学生充满爱的教师的每一堂课,都仿佛在为学生打开一扇扇窗户,让学生看到一个色彩斑斓的新世界。因为我们知道,当你用心去爱你的学生,你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的百合与康乃馨,耳旁那一声声清脆的“老师,您好”……更多的是一种为人师的幸福、自豪和一次又一次的感动,是人世间难以寻觅的幸福。
人之所以会感动,是因为他生活在爱之中。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。因为生活的最大幸福源自于感动。
(作者单位:山东临清刘垓子镇中心小学)