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估算是根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果作出大概推断或估计，是数学能力的重要组成部分。《新课程标准》中指出：要加强估算，让学生结合具体情境进行估算，选择合适的估算方法，并逐步养成估算习惯。人们在实际生活和劳动教程中处处有估算，也处处离不开估算。在教学中可通过以下策略来优化估算教学，提高学生估算能力。一、体验价值。形成估算意识1、精心设计，让学生产生估算兴趣传统的课堂教学，学生受教学计算精确性的影响，看到题目，往往就用笔算，很少想到估算。针对这种现象，教师可设计一些既可笔算，又可估算的题目，让学