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教学设计决定着课堂的方向，教师的教育理念归根结底要通过教学设计落实到课堂教学之中，应当是焕发出生命活力的课堂教学。学习是一种个性化行为，作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力，从而达到有效的课堂教学。
如何体现初中数学课堂有效性探微
【摘 要】
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教学设计决定着课堂的方向，教师的教育理念归根结底要通过教学设计落实到课堂教学之中，应当是焕发出生命活力的课堂教学。学习是一种个性化行为，作为教师，应当在课堂教学环境中创
【机 构】
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新疆维吾尔自治区伊宁县萨木于孜乡中学
【出 处】
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新课程学习·下旬
【发表日期】
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2014年6期
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