【摘 要】
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素质教育倡导教学减负增效,减轻学生课业负担,推进德智体美劳全面发展.这就需要教师积极调整教学手段,树立以人为本的教育观,而实用导问教学手段的利用便达到了该教学目标,它
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素质教育倡导教学减负增效,减轻学生课业负担,推进德智体美劳全面发展.这就需要教师积极调整教学手段,树立以人为本的教育观,而实用导问教学手段的利用便达到了该教学目标,它着眼于调动学生学习主动性,引导学生获取知识、习得能力,起到了以问拓思,因问造势的功效,能够帮助学生自主学习,使其形成一个完整的知识体系.因此,本文分析了实用导问在初中历史课堂教学中的应用价值、设计原则和实施策略.
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