市场经济背景下高等教育与经济发展之间的关系研究

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研究背景教育与经济关系源远流长,早在古希腊时代,思想家、教育家柏拉图提出了教育与国家经济增长的关系说.系统地论述教育的经济要素的学者是亚当·斯密,揭示民人的知识和才能是一种具有生产性的资本.而真正把教育当成经济增长的内生变量的现代学者是索洛,他通过对 1909-1949年美国经济增长的实证研究,得出了教育对经济增长的贡献.教育与经济增长的关系可以说是伴随着人们探究经济增长源泉的深入而不断加深,经济学界也越来越多地关注和重视教育,特别是高等教育.李继怀、李拓宇认为高等教育人口比率与人均 GDP呈指
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