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100多年前，著名盲聋女作家海伦·凯勒说过这样一句名言：“盲，隔离了人与物；聋，隔离了人与人。”因此，形成和发展聋生语言是特殊教育学校的一项极其重要的特殊补偿任务。聋教育课程改革方案提出：聋教育课程应加强学生潜能开发，注重语言发展，改变课程实施长期存在的师生之间严重的语言沟通障碍。如何全面提高聋生的语言能力，就成为一代又一代特殊教育工作者努力的目标。