【摘 要】
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目的:了解"反思性实践"法的教学效果,为高职护理技能教学提供重要的指导。方法:随机抽取57名护生为对照组,使用常规法;57名护生为实验组,使用"反思性实践"法。比较其效果。结
【基金项目】
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广东省高职教育医卫类专业教指委教育教学改革项目(20171049)
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目的:了解"反思性实践"法的教学效果,为高职护理技能教学提供重要的指导。方法:随机抽取57名护生为对照组,使用常规法;57名护生为实验组,使用"反思性实践"法。比较其效果。结果:实验组四个项目反思后考核成绩明显优于反思前,实验组期末实训考核成绩明显优于对照组(P<0.05)。75%的护生认为多次考核可促进学习压力转化为动力;护生的"循证护理""经深思的学习"意识等逐步形成。结论:"反思性实践"法可充分调动护生的技能学习能动性,培养自我深度思考能力;实训教学需追踪临床动态,关注带教之薄弱环节适时调整,以更正确的假设来指导其临床决策和护理行为。
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