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【摘 要】
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散文的特点是形散而神不散。学生往往觉得散文难以读懂，把握不到主旨。教师要在“导”下功夫，运用科学、合理的文本分析，让学生真正抓住散文的“神”，品味散文的“韵”。
【机 构】
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仁寿第一中学南校区
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2017年14期
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