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通过对2020年安徽省中考答卷中“数式规律”类题目的错解进行分析,探寻学生失误的原因,结合教师的日常教学行为,提出解决这类问题的策略和方法,纠正教师在日常教学中的行为偏差.
分析错因,启迪教学
【摘 要】
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通过对2020年安徽省中考答卷中“数式规律”类题目的错解进行分析,探寻学生失误的原因,结合教师的日常教学行为,提出解决这类问题的策略和方法,纠正教师在日常教学中的行为偏差.
【机 构】
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安徽省阜阳市颍州中学
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2021年6期
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