【摘 要】
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我是一名“60后”的中学教师。多年来的教育教学经验证明我足一名合格的人民教师。可现在面对是一群“90后”的中学生，连带人的代沟不想而知，他们的性格和处事方式与以前的学生
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我是一名“60后”的中学教师。多年来的教育教学经验证明我足一名合格的人民教师。可现在面对是一群“90后”的中学生，连带人的代沟不想而知，他们的性格和处事方式与以前的学生大不相同。我几十年积累的教学经验在这些“90后”面前显得那么苍白无力。那么，怎样处理好和“90后”之间的关系，怎样使“90后”的中学生能正确发展和健康发展呢？这对我无疑是个挑战。于是，我在教育教学的道路上又开始了新的探索，最近几年探索出儿条不成熟的经验。在此与大家分享。
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