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高职教师工程实践能力是高素质“双师型”教师的必备要求,是培养高质量技术技能人才的重要保障.本文针对高职教师工程实践能力偏弱的问题,提出高职院校应该创新高职教师工程实践能力培养机制,鼓励教师与企业开展产学研合作,鼓励教师参加或者指导学生参加职业技能大赛,严格教师企业实践评价与考核制度.
高职教师工程实践能力培养途径研究
【摘 要】
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高职教师工程实践能力是高素质“双师型”教师的必备要求,是培养高质量技术技能人才的重要保障.本文针对高职教师工程实践能力偏弱的问题,提出高职院校应该创新高职教师工程
【机 构】
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南京信息职业技术学院
【出 处】
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工业和信息化教育
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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2018年江苏省“青蓝工程”优秀教学团队项目“工业机器人技术专业”（项目编号：2018-4）,2017年江苏省高等教育教改研究课题“‘新工科’下高职工业机器人技术专业复合型应用创新人才培养机制探索与实践”（项目编号：2017JSJG378）,江苏省教育厅2016年度高校哲学社会科学研究项目“智能制造背景下先进制造装备技术类专业群课程体系优化与构建”（项目编号：2016SJB880053）.
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