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写作能力的形成是一个比较漫长的过程中，需要从初中阶段就开始抓起。但是，由于初中生年龄偏小，在认知水平、生活阅历和逻辑性思维等方面都不够完善，这些因素又在很大程度上限制了其写作能力的形成。为此，本文针对初中语文教学中学生写作能力的培养策略进行了专项研究，希望相关措施建议能够为初中语文教师提供一些有价值的参考。