论文部分内容阅读
随着我国对教育行业的重视,教育业得到了大力发展,教学模式也发生了相应的改变,多媒体技术的进步及在各个领域的广泛应用和教育改革及办学条件的优化,使它出现在改革后的课学教程当中,为了适应改革后的课程,在高中物理教学中引入了多媒体技术。本文就针对多媒体技术在物理教学中的应用进行研究,结合自身的多年教学经验浅析了其中的利弊关系。