【摘 要】
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<正>一、新课程改革将使高中数学教师的教学地位发生改变传统的高中数学教学过程中,数学教师具有绝对的权威,是整个教学过程和教学活动的组织者、制定者和评定者,学生在教学
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<正>一、新课程改革将使高中数学教师的教学地位发生改变传统的高中数学教学过程中,数学教师具有绝对的权威,是整个教学过程和教学活动的组织者、制定者和评定者,学生在教学过程中处于绝对的"弱势",只能被动的接受教师传授的知识,不能提出任何质疑,培养出的都是千篇一面的学生。新课程改革要求改变这种不平等的师生关系,让学生成为学习的主体,能够主动的参与数学教学过程,在教学活动中能够积极主动地发表自己的见解;让数学教师成为数学教学过程总的合作者、引
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