【摘 要】
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摘 要: 新时代,职业教育发展迅速,如何突破中职、高职教育层次之间的“条块分割”管理藩篱,这不仅是中职、高职教育本身发展的需要,更是习近平新时代下搭建人才培养立交桥、构建现代化的职业教育新体系的需要。通过长期调研,发现阻碍中高职衔接发展的因素主要有三位一体化育人渠道不畅通、人才培养目标界定不清晰、课程衔接可操作性不强、“一体化”课程设计不深入、职业能力评价体系不完善等。本文试图寻求相应的解决方法
其他文献
摘 要: “翻转课堂”教学理念在大学英语教学模式中的应用,对学生的自主学习能力提出更高的要求,传统课堂已不能满足学生全面发展外语综合运用能力的需要,大学英语第二课堂的建设势在必行。本文从本院现实情况入手,分析了本院大学英语第二课堂建设的必要性,结合理论提出了可行性构建方案,从构建原则到有效形式再到保障措施都进行了探讨。 关键词: 独立学院 翻转课堂 大学英语第二课堂 一、引言 在2007年教
摘 要: 本文通过分析一节故事类文本课例的问题及介绍改进过程,用实例介绍了通过师生互动提取与有效利用文本结构的途径。 关键词: 故事 文本分析 文本结构 互动 生成 一、背景介绍 笔者结合多年的教学及课堂观察发现,传统的阅读教学常常课前跟读、齐读书后词汇表,读前一幅幅互不联系的图片教单词,读中教师讲解难点,有时翻译难句甚至整篇文章,两遍读用四选一、补全表格或回答问题形式从文章直接找到答案的细
摘 要: 人邻的诗作,多从外部世界中取材,描述性意象占较大比重。诗人惯常从外部世界中选取对之有心灵触动和有助于情感升华的物象,并加以改造,使其主观情思渗入其中。诗的发现是在主观情思与客观物象相碰撞的一瞬间完成的,其中诗人更喜爱的基调是对死亡、生命、爱情主题的探寻。 关键词: 生命 死亡 爱情 人邻诗 第一次见到人邻的文字并不是他的诗歌,而是他评论另一位诗人的文章,这是一种典型的诗人论诗。虽说是
摘 要: 班宇的短篇小說《逍遥游》体现出的正是小人物倒伏在风吹来的瞬间时那种虚无感和渺小感,被病痛折磨的女主人公许玲玲一生感受到的是无尽的悲怆与生命的戕害。本论文从三个方面对小说文本展开阐述,在人物、文本细节、时代的论述中层层深入,发掘小说背后的无限意蕴。 关键词: 呜咽与逍遥 梦幻与现实 个人与时代 班宇这样写过:“格林讲悲观,感情失措,救赎与信仰的困惑,爱,及其反面;波拉尼奥的躯体在
摘 要: 加强语文教学的实践性,是强化语文教学效果的重要途径。语文教学实践性的加强,主要是在语文“读”这一方面。“读”的实践,当然不能只局限于提高知识素养,更需培育人文素养,树立正确的价值观、人生观和审美观。语文课程的基本目标是培养学生运用语文的能力,提高语文能力的主要途径之一是语文实践,语文教学的效果因语文教学实践性的加强而彰显。 关键词: 语文教学 “读”的实践 知识素养 人文素养 一
摘 要: 班主任对学生的成长起着重要的作用,是点亮学生心灵成长的智慧明灯,是指引学生前行的灯塔,是挖掘学生潜能的阿拉神灯。本文具体分析了班主任工作的重要意义,对我们更好地认识班主任、尊重班主任的工作具有指导意义。 关键词: 班主任 启迪智慧 指引方向 激发潜能 有人说,老师是人生道路上唯一与学生没有血缘关系却胜似亲人的亲人。老师尤其是班主任,对学生成长起着非常重要的作用。班主任就像是走
摘 要: 政治话语在当代社会生活中扮演着重要的角色。本质上是一种说服性言语行为,小到关乎从政者的政治理念能否被民众所接受,大到影响国家政策的推行,甚至左右政权形式。美中两国的政治话语由于文化背景的差异,通过隐喻表达,在语义架构的形式和视角转换方面呈现出不同的特点和发展趋势,展现政治话语在文化影响下的语用预设及认知模式,凸显喻德、喻理、喻情等语用效果。 关键词: 政治话语 隐喻 语义架构 视角转换
摘 要: 本文对高中《英语》(新标准)必修一教材中副词性关联词语的应用情况进行研究。研究发现:副词性关联词广泛应用于新标准必修一教材中,出现了表时顺、解释、断言、转折、推论、加合、结果及条件八个语义类别; 在教材中绝大多数副词性关联词出现在阅读、听力、写作部分,而口语部分涉及较少;副词性关联词的学习符合高中阶段学生逻辑思维和认知发展水平,可以加深学生对语篇的理解。因此,副词性关联词在语篇衔接上起重
摘 要: 社会主义核心价值观是高校校园文化建设的精神内核,高校校园文化是社会主义核心价值观建设的重要平台。为了将社会主义核心价值观更好地融入高校校园文化建设,培育大学生践行社会主义核心价值观,结合文化育人的思路,我院创建“读库”品牌,开展读书活动,力求营造内涵丰富、参与面广、知行合一的文化育人氛围,进一步提高大学生的文化素养,加强大学生社会主义核心价值观教育。 关键词: 读库 文化育人 社会主义
摘 要: 未来教室概念的提出,不仅标志着计算机科技的重大改革,还意味着教学由传统教学逐渐过渡至“以学生为主”的现代化教学。相较于传统教学,未来教室替代了传统语文课堂中以诵读为主的枯燥教学方式,通过计算机科技的辅助,实现了多种教学模式的结合使用,起到了活跃课堂氛围、激发学生兴趣的作用,为实现“以学生为主”的小学语文教学带来了福音。 关键词: 以学生为主 师生互动 未来教室 引言 未来教室是科技