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就学习活动而言，学生是主体，这是无可非议的教学理念。然而，在教学实践中，教师却难于实施这一理念。究其原因，不是苦于“无理”，而是苦于“无法”。本文从什么是“让字诀”、“让字诀”有效性的理论依据等角度，结合笔者的实际教学案例和现代教学理论，具体谈谈“让字诀”教学法的实施方法和策略，以求为切实提高教学效率，确保学生主动权，推进新农村教育建设贡献微薄的力量。