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为庆祝中华人民共和国成立60周年，也为教学需要，我们编写了《中华人民共和国史教程》，由中国人民大学出版社出版。在编写中我们对一些问题作了思考，主要是：
关于编写中华人民共和国史教程的三点思考
【摘 要】
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为庆祝中华人民共和国成立60周年，也为教学需要，我们编写了《中华人民共和国史教程》，由中国人民大学出版社出版。在编写中我们对一些问题作了思考，主要是：
【机 构】
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中国人民大学马克思主义学院
【出 处】
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当代中国史研究
【发表日期】
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2010年1期
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改革开放之初，邓小平发表了《坚持四项基本原则》这篇重要讲话，此后，国际国内社会对这个问题的关注持续不断。在当前我们提出实现中华民族伟大复兴的重大历史关头，进一步理清这一问题具有极为重要的理论价值和现实意义。
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在陈云同志诞辰105周年之际，我们在中国革命圣地遵义召开第四届陈云与当代中国学术研讨会，研究“陈云与党的建设”，具有特别重要的意义。会上，大家围绕陈云同志的党建思想，紧密结合当前学习和贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，进行了深入研究和探讨。刚才，张星星副所长又对会议做了全面总结。在这里，我代表陈云同志的家人，
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邓小平是中国改革开放的总设计师，始终坚持改革的社会主义方向，并对此有过系统的论述。在全面深化改革的过程中，继续贯彻以邓小平坚持改革的社会主义方向思想为指导，有着重大的现实意义。
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邓小平在领导中国改革开放的进程中，与资产阶级自由化思潮进行了不懈的斗争。在当前推进全面深化改革的历史新时期，认真学习和研究邓小平反对资产阶级自由化的思想具有非常重大的现实意义。
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由当代中国研究所、中华人民共和国国史学会和贵州省遵义市委、市政府、上海陈云故居暨青浦革命历史纪念馆联合举办的第四届陈云与当代中国学术研讨会于5月26～27日在遵义举行.
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一、《国史稿》对国史研究者的启示《国史稿》给国史研究者提出的一个重要启示是，作为一名合格的国史研究者应该具备什么样的条件或者说应该具备什么样的知识结构。一部科学著作的水平，主要取决于作者的学术水平和表达能力。从学术水平上说，首先应该具备深厚的理论功底，要比较娴熟地掌握马克思主义的立场、观点和方法，才有可能更好地把握历史的全局，写出历史的深度。其次，要有比较广博的学识基础，多方面的知识储备。这样才能够站得高，看得远，在专业研究中能够旁征博引，举一反三，有能力处理好“古今中外”的关系，写出的东西也不会枯燥乏味
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学生的数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,有效的数学学习活动不能依赖单纯的模仿和记忆,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式.
目前史学界对什么是社会史还存在分歧，这在一定程度上制约了中国当代社会史研究体系的构建。从学科发展的客观需求出发，将其定位为专史而非全史更加有益，其定义及其研究对象和重点也就比较容易把握。同时，这也符合国史学科建设的现实要求。
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