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读写一体化教学的圆满实现,有赖于学生说与写的兴趣。激活学生语文说写内驱力于是成为读写一体化教学的重要课题。创设丰富多彩的活动有助于学生说写兴趣的养成,而在说写活动中培养学生真实表达、书写的品质,也将促进读写一体化教学的完成。
激活学生语文说写内驱力的策略
【摘 要】
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读写一体化教学的圆满实现,有赖于学生说与写的兴趣。激活学生语文说写内驱力于是成为读写一体化教学的重要课题。创设丰富多彩的活动有助于学生说写兴趣的养成,而在说写活动
【机 构】
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围场县先任学校,围场县腰站中学
【出 处】
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语文教学通讯：学术（D）
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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河北省十二五规划自筹经费重点课题《初中语文读写一体化教学模式的研究》（编号1404078）, 承德市十二五教育科学规划重点课题《初中语文读写一体化教学策略的研究》（编号1303061）
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