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农科类专业属于实践性较强的学科,实验教学的质量直接影响到人才培养的质量。本文从提高对实验教学重要性的认识、实验课程整合与教学内容优化相结合、运用现代教育新技术、建立多元化实验室开放教学模式等4方面探讨了如何提高农科类专业实验教学质量。
提高农科类专业实验教学质量的思考
【摘 要】
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农科类专业属于实践性较强的学科,实验教学的质量直接影响到人才培养的质量。本文从提高对实验教学重要性的认识、实验课程整合与教学内容优化相结合、运用现代教育新技术、
【机 构】
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河北农业大学
【出 处】
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河北农业大学学报：农林教育版
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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河北农业大学第六批教育教学研究项目“学分制教学管理制度下实践教学体系改革实践与研究”（编号08-B27）
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