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加强学生素质和能力的培养是新时代教育改革中的一个重要课题。地方本科院校土木类专业定位于培养具有较强的工程实践能力以及解决复杂工程技术问题能力的高素质应用型人才,这就要求教师对学生学习评价体现出对工程实践及工程应用方面的重视。本文分析了地方本科院校土木类专业学生学习评价的教学现状,以临沂大学土力学课程为例,提出了在评价目标、评价项目、评价主体、成绩构成等诸多方面的评价方案。评价方案实施后对学生专业知识、职业技能、职业素质、兴趣培养、创新能力培养等素质的提高具有良好的实施效果,对同类院校土力学学生学习评价具有