【摘 要】
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目的探讨健康教育应用于手术室择期手术患者的临床效果。方法将100例择期手术患者随机均分为对照组与观察组各50例。对照组采用常规护理,观察组在此基础上进行健康教育。比较
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目的探讨健康教育应用于手术室择期手术患者的临床效果。方法将100例择期手术患者随机均分为对照组与观察组各50例。对照组采用常规护理,观察组在此基础上进行健康教育。比较两组患者护理满意度、手术配合度、焦虑评分、护士信任度评分以及患者血压、心率。结果①对照组患者护理满意度及手术配合度分别为78.00%与72.00%,显著小于观察组(分别为94.00%与92.00%),差异具有统计学意义(P<0.05);②两组SAS评分与护士信任度评分差异均具有统计学意义(P<0.05);③观察组患者护理后心率显著低于对照组(P<0.05)。结论健康教育应用于手术室择期手术患者的临床效果显著,值得在临床护理中加以推广及应用。
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