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自从我上三年级后，我就经常和读四年级的哥哥“讨论”数学题，这不，今天我们又展开了一场舌战。
我抢先发言：“哼！胖胖的‘0’有什么了不起，就像100，如果没有瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？”
哥哥不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我这个‘0’，你上哪找其它数来组成‘100’呢？”
“哟！”我不甘示弱，“你‘0’再神气也不过是表示什么也没有，看！‘1+0’还不等于我的‘1’本身，你哪点儿派得上用场？”
“‘1×0’结果也还不是‘0’，你‘1’不也同样没用！”哥哥针锋相对。
“你……”我顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你的‘0’就是表示什么也没有！”
“这就是你见识少了。”哥哥不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗？还有，直尺上没有‘0’作为起点，哪有‘1’呢？”
“再怎么比，‘0’也只能做中间数或尾数，如2036、2306，‘0’永远不能领头。”我信心十足地说。
听了这话，哥哥更理直气壮地说：“这可说不定了，如0.1，没有‘0’来占位，你的‘1’可怎么办？”
爸爸看着我们争得面红耳赤，谁也不让谁，就连忙上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们，‘1’和‘0’有哪个数比9大？”
“这……”我和哥哥顿时哑口无言。这时，爸爸心平气和地说：“其实，只要‘1’和‘0’站在一块，不就比‘9’大了吗？”我和哥哥面面相觑，半晌才搔搔头笑了。“这才对嘛！团结的力量才是最重要的！”爸爸语重心长地说。
小朋友们，现在你们知道了吧，‘0’和‘1’只有自己一个的话，谁也不比谁强，只有它俩团结在一起，才能显示出它们的强大。
（指导老师 张雪莹）
我抢先发言：“哼！胖胖的‘0’有什么了不起，就像100，如果没有瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？”
哥哥不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我这个‘0’，你上哪找其它数来组成‘100’呢？”
“哟！”我不甘示弱，“你‘0’再神气也不过是表示什么也没有，看！‘1+0’还不等于我的‘1’本身，你哪点儿派得上用场？”
“‘1×0’结果也还不是‘0’，你‘1’不也同样没用！”哥哥针锋相对。
“你……”我顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你的‘0’就是表示什么也没有！”
“这就是你见识少了。”哥哥不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗？还有，直尺上没有‘0’作为起点，哪有‘1’呢？”
“再怎么比，‘0’也只能做中间数或尾数，如2036、2306，‘0’永远不能领头。”我信心十足地说。
听了这话，哥哥更理直气壮地说：“这可说不定了，如0.1，没有‘0’来占位，你的‘1’可怎么办？”
爸爸看着我们争得面红耳赤，谁也不让谁，就连忙上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们，‘1’和‘0’有哪个数比9大？”
“这……”我和哥哥顿时哑口无言。这时，爸爸心平气和地说：“其实，只要‘1’和‘0’站在一块，不就比‘9’大了吗？”我和哥哥面面相觑，半晌才搔搔头笑了。“这才对嘛！团结的力量才是最重要的！”爸爸语重心长地说。
小朋友们，现在你们知道了吧，‘0’和‘1’只有自己一个的话，谁也不比谁强，只有它俩团结在一起，才能显示出它们的强大。
（指导老师 张雪莹）