【摘 要】
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在高中语文教学的过程之中,老师需要关注学生语文素养的培养,着眼于学生思维发展与提升的实质要求,通过阅读教学活动来提升学生的自主学习能力,给予学生更多自由发挥的空间,
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在高中语文教学的过程之中,老师需要关注学生语文素养的培养,着眼于学生思维发展与提升的实质要求,通过阅读教学活动来提升学生的自主学习能力,给予学生更多自由发挥的空间,让学生在一个更加自由且宽松的学习氛围之下实现个人思维能力及水平的稳定提升。对此,本文站在宏观的角度,立足于学生在高中语文阅读学习过程中的综合情况,着眼于学生思维发展与提升的实质要求,对高中阅读教学片段进行进一步的分析及研究,以期为提高阅读教学的质量和水平提供一定的借鉴。
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