【摘 要】
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传统的植物学的课堂教学模式不利于调动学生学习主动性，阻碍其学习创新能力。慕课对高等教育领域产生了巨大影响，地方高校正在积极应对慕课热潮，按课程特色因地制宜地利用慕课资
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目(2017JGA130;2016JGB121)
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传统的植物学的课堂教学模式不利于调动学生学习主动性，阻碍其学习创新能力。慕课对高等教育领域产生了巨大影响，地方高校正在积极应对慕课热潮，按课程特色因地制宜地利用慕课资源实施植物学混合教学模式，改变学生被动学习方式，实现植物学课程“翻转式”教学，弥补传统课堂教学模式的不足，走出一条有中国特色的应用型“慕课”之路。
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