【摘 要】
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“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许,为有源头活水来.”对于语文教师来说南宋著名理学家朱熹的这首诗大家并不陌生.在新课改的今天,我们如何在教学实践中融入新
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“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许,为有源头活水来.”对于语文教师来说南宋著名理学家朱熹的这首诗大家并不陌生.在新课改的今天,我们如何在教学实践中融入新的教育教学理念,在语文课堂教学中注入源头活水,提高课堂实效,让学生真正喜欢语文课呢?我认为首要的一点就是兴趣.唯有兴趣才是语文课堂的“源头活水”,唯有兴趣才是语文课堂的快乐音符,才是语文课堂的强大磁场.多年从事高中语文教学的我谈谈我的实践与体会.
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