【摘 要】
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近年来,迭部县初级中学因学校发展需要,新调入年轻教师多达数十名。学生对任课教师的教学质量评价结果显示,有些教师在教学工作中存在工作责任心不强、教学方法不当、教学能
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近年来,迭部县初级中学因学校发展需要,新调入年轻教师多达数十名。学生对任课教师的教学质量评价结果显示,有些教师在教学工作中存在工作责任心不强、教学方法不当、教学能力不足和教学经验不多等问题,这一问题在青年教师中尤为突出。通过调研与成因分析后,提出采取再学习培训提高专业能力、营造文化氛围加强师德建设、深入学生中摸清学情、取长补短改进教学方法等相应措施加以解决。
In recent years, there have been dozens of newly recruited young teachers in Diebu County junior high schools for their school development needs. The evaluation results of the teaching quality of the teachers on the part of the students show that some teachers have some problems such as poor sense of responsibility, improper teaching methods, lack of teaching ability and lack of teaching experience in the teaching work. This problem is especially prominent among young teachers. Through research and analysis of causes, the paper suggests that taking re-learning training to improve professional abilities, creating a cultural atmosphere, strengthening the construction of teachers ’morality, deepening students’ learning of school conditions, and improving teaching methods should be solved.
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我们通常所说的后进生就是纪律散漫、学习态度差、成绩非常不理想的学生。他们在同学眼中是那种对班级贡献“有破坏没建设”的人,是拖后腿的人。他们通常也是班主任在进行教
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课堂是展开各种教学活动的场所,可满足学生对科学知识与生活常识的需要。因此,教师应重视加强对班级的管理,营造利于激发学生学习兴趣的氛围,从而调动学生参与课堂教学的热情
转化后进生有利于一个团体乃至于一个班级的向心力、凝聚力的形成,使之正气上升和积极向上。因此,对引导学生健康成长、指导学生德育发展、致力每个学生的素质得到有效提高是
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