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本文论述在数控车削编程与操作课程中开展分层教学的基本方法,通过学生分层、教学目标分层、教学与考核评价分层,较好地解决班级授课制教学存在的问题,满足学生的个性差异要求,给予所有学生均衡发展的机会,因材施教。
中职学校数控车削编程与操作课程分层教学的探索
【摘 要】
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本文论述在数控车削编程与操作课程中开展分层教学的基本方法,通过学生分层、教学目标分层、教学与考核评价分层,较好地解决班级授课制教学存在的问题,满足学生的个性差异要
【机 构】
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福建省厦门市集美工业学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年30期
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