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高校不少外国文学史教材其编著体例、内容、风格等大都遵循一种模式，即时代（思潮）-国别-作家-作品-主题思想-人物形象-艺术分析，编著者的创作个性与审美评价很难表现，文学发展的历史规律也较为模糊。在众多有关20世纪西方文学史的研究中，由聂珍钊等主编的《20世纪西方文学》给人以耳目一新之感，建立了一种以文体为分类标准的外国文学史写作的崭新体例。本文对近年来外国文学教材（含CAI音像教材）的编写作了概括性的评述，重点对《20世纪西方文学》进行评论，以具体例证指出了该教材在编排体例上、内容处理上的创新特点，同时指