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农村地区的教学普遍存在着起步晚、基础差、教学方法传统、教学观念落后等问题，使其英语教学的有效性一直阻碍着新课改的推进。本文根据作者自己的教学实践，就提高农村初中英语教学质量的策略作简要探析。
初中英语有效教学刍议
【摘 要】
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农村地区的教学普遍存在着起步晚、基础差、教学方法传统、教学观念落后等问题，使其英语教学的有效性一直阻碍着新课改的推进。本文根据作者自己的教学实践，就提高农村初中英语
【机 构】
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射阳县长荡初级中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年17期
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