听障儿童康复教师与家长沟通中的共情

来源 :中国听力语言康复科学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:beilei
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本文从听障儿童康复教育和家长工作的实践出发,探讨共情的概念,分析共情在听障儿童康复教师与家长沟通过程中的作用,并提出听障儿童康复教师与家长沟通时如何运用共情的建议。在心理学中,“共情”通常被界定为与个体对他人体验的反应有关的一系列心理结构。在人际交往中,共情有着非常重要的作用,能够促进亲社会行为.帮助构建良好的人际关系。近年来在教育领域中.教师如何运用共情建立良好的师生关系也受到了普遍的关注。对于听障儿童康复教师而言。
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