【摘 要】
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“特殊需要”已成为当代特殊教育的核心概念,关注并建立基于“特殊需要”的特殊教育研究具有重要的理论价值和实践价值,它既为批判和审视以往传统教育实践中对残疾、障碍现象
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院 南京,210012
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“特殊需要”已成为当代特殊教育的核心概念,关注并建立基于“特殊需要”的特殊教育研究具有重要的理论价值和实践价值,它既为批判和审视以往传统教育实践中对残疾、障碍现象的歧视倾向和根源提供新视角,同时也为实现“满足学生的特殊教育需要”目标、反思特殊教育理论研究、加快特殊教育学科建设提供理论依据和方法论启示。
“Special Needs ” has become the core concept of contemporary special education. It is of great theoretical and practical value to pay attention to and establish special education research based on “special needs ”. It is not only a critical and critical review of traditional education in the past Disability and obstacle, and also provide a theoretical basis and methodological enlightenment for realizing the goal of “meeting the special education needs of students”, reflecting on the research of special education theory and accelerating the construction of special education discipline.
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