【摘 要】
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一直以来,初中历史教学都深受应试教育理念的影响,总是采取“填鸭式”的教学模式,使得历史课堂教学十分枯燥,无法激活学生的历史学习热情,无法取得较为理想的教学效果。这就
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一直以来,初中历史教学都深受应试教育理念的影响,总是采取“填鸭式”的教学模式,使得历史课堂教学十分枯燥,无法激活学生的历史学习热情,无法取得较为理想的教学效果。这就需要老师转变教学观念,将学生感兴趣的影视资源运用到实际教学之中,以此来帮助学生进行视听结合的学习,这样既能够提升学生历史学习的积极性,帮助学生有效理解历史知识,又能够显著提高历史课堂教学的质量及效率。文章对影视资源在初中历史课堂教学中应用的必要性、原则及策略进行了全面性的探讨。
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