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学校设教学督导团，意在提高教学质量。笔者自参加督导工作以来，听过许多教师授课，真是千人千样，各有特点，有百花园中赏万紫千红之感，浸于其中，耳濡目染，感受颇多。在此，言其一点，与同行交流，图达切磋，共同进步，为教学质量提高尽微微之力。
解读教师本身影响教学质量因素关系的公式
【摘 要】
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学校设教学督导团，意在提高教学质量。笔者自参加督导工作以来，听过许多教师授课，真是千人千样，各有特点，有百花园中赏万紫千红之感，浸于其中，耳濡目染，感受颇多。在此，言其一点，与同行
【机 构】
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辽宁中医药大学
【出 处】
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辽宁中医药大学学报
【发表日期】
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2006年4期
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