【摘 要】
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<正> 一为了对今后一、二十年世界石油的生产、消费、供求及价格变动趋势,作一客观估计,有必要对战后、特别是七十年代世界能源生产与消费的变动,作一简单回顾。(一)石油取代
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<正> 一为了对今后一、二十年世界石油的生产、消费、供求及价格变动趋势,作一客观估计,有必要对战后、特别是七十年代世界能源生产与消费的变动,作一简单回顾。(一)石油取代煤炭成为主要世界能源二次战后,石油在世界能源消费结构中,远远落后于煤炭。战后,随着资本主义世界动力结构的变革和石油化工的兴起与发展,石油日益成为国民经济和军事部门的主要动力来源。加之资本主义国家对廉价石油的滥用浪费,使得石油消费量迅速增长,在能源消费结构中的地位不断提高。1965年,石油在世界能源生产总量中的比重第一次超过
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基于数学学科“关键素养”的研究与实践，笔者主动承担了六年级下册《确定位置》一课的教学任务。本节课通过课堂教学情境的创设，从生活情境中提出数学问题，让学生经历自主探究的过程，并在主动探究问题的活动中有效地获取知识，从而培养学生科学的探究精神，使思维能力、情感态度及价值观等方面也得到进一步发展和提高。 架桥铺路，引出课题 教师一上课就用电脑出示指南针，指着指南针问：“同学们，见过这东西吗？谁能说说
<正> 一、非产油发展中国家的外债根据美国中央情报局(CIA)于1980年1月公布的数字,1973年底非产油发展中国家偿还期在三年以上的长期外债净额估计为774亿美元,1978年底为2,16
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