【摘 要】
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为了真正实现减轻学生学习负担这一目标,课堂教学的有效性是每一名教师不断努力的方向。作为一名教龄二十多年的数学教师,我深有感触,一旦课堂教学处理不好,再想花其它时间来
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为了真正实现减轻学生学习负担这一目标,课堂教学的有效性是每一名教师不断努力的方向。作为一名教龄二十多年的数学教师,我深有感触,一旦课堂教学处理不好,再想花其它时间来补救,首先没有时间,其次即使有时间,效果也不好,而在数学的课堂教学中,怎样处理才是比较有效的?二十多年来,我在校
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