【摘 要】
:
为进一步探讨我校制药技术专业基于行动导向的《制药设备使用与维护》课程建设的思路,采用网络调研的方法,从学生的角度围绕课程内容、教学方法和教学手段、专业能力要求、职业素养要求等方面进行问卷调查和分析,进而有针对性地开发适应中职人才培养需求的课程教学内容,并对教学方法、教学手段、教材编排等方面进行进一步的改进和完善。
论文部分内容阅读
为进一步探讨我校制药技术专业基于行动导向的《制药设备使用与维护》课程建设的思路,采用网络调研的方法,从学生的角度围绕课程内容、教学方法和教学手段、专业能力要求、职业素养要求等方面进行问卷调查和分析,进而有针对性地开发适应中职人才培养需求的课程教学内容,并对教学方法、教学手段、教材编排等方面进行进一步的改进和完善。
其他文献
在国家大力推进高水平地方应用型高校建设的背景下,水污染控制工程作为环境工程专业的一门核心专业课,其教学目标是培养能解决复杂水污染问题的应用型人才。本文从应用型本科院校建设的角度出发,剖析了潍坊科技学院在水污染控制工程教学中存在的不足,并提出相应的教学改革建议,以期为同类院校环境工程专业教学提供参考。
大分子难降解有机物的去除一直是污水生物处理处理系统的重点关注对象。胞外水解酶和氧化还原酶是促进大分子难降解有机物在污水生物处理系统中去除效率的重要因素之一。本文系统论述了污废水生物处理系统中典型胞外酶的分类及其分布特征,及其在污水处理中的研究进展,为强化胞外酶对难降解有机物的生物去除效率提供理论参考。
基于新工科背景下的课程建设要求,本文以地方应用型高校化材专业选修课“特种陶瓷”为例,从教学制度、教学内容、教学方式及考核形式等方面分析了该课程教学过程中存在的问题,并提出针对性的教学改革措施,旨在完善新工科背景下的课程教学体系,培养适应社会发展的高素质双创应用型人才。
针对在化工专业中大学物理课程教学常遇到的问题,根据化工专业的特点以及专业发展的需求,本文探讨从大学物理课程与化工专业课程的关联、物理在化工中的应用以及在生活中的应用着手,结合问题和启发互动进行教学的方法。课堂实践表明该教学方法能激发学生对物理课程的兴趣、提高对物理课程的重视程度和调动学生学习积极性,塑造学生们在应用中发现问题、分析问题并解决问题的能力。
一篇高质量的科技论文的撰写与修改,对研究生高效发表科研成果非常重要。本文阐释了理工科研究生化工科技论文写作能力培养的重要性与必要性。笔者提出将实践贯穿于研究生实验训练、论文写作、投稿与发表以及参会学习的各个环节,从教师指导与研究生学习两个方面探讨如何提升化工类研究生的学术论文写作水平,促进其科研成果高效、快速发表。
《药品生物检定技术》课程是我院药品质量与安全专业重要的职业核心课程之一。为增强学生在实验操作过程中的实际动手能力和分析能力,培养出满足社会需求的高素质、高质量的专业技术人才,我们在教学上结合实践基础进行改革,通过优化教学内容、更新教学方法和完善评价体系提高了学生的综合实验能力,在教学质量上也得到了显著的提高。
在新时代背景下,地方高校人才培养应遵循成果导向的教育理念,实现全员、全程、全方位的“三全”育人目标。本文结合地方高校基础薄弱的现状和化学化工专业注重实践应用的特点,构建了基于OBE教育理念的化学化工专业教学质量保障机制和评价反馈体系,覆盖了学生、教师、高校和社会四个维度,贯穿了教学、实践、入职等人才培养的各个环节和阶段,有利于提高本科教学质量,推动化学化工类应用型人才的培养和地方高校转型发展。
《化工设计》是本科阶段化工相关专业最具综合性的课程之一。本文分析了化工设计教学的一些问题,指出设计教学案例的必要性,并提出了案例设计和教学过程的方法和建议。设计了乙醇工业生产方法和工艺流程选择的单元课程教学案例,并对该教学过程中教师和学生的角色、教师的引导方式、学生的学习模式进行总结说明。案例设计有利于高水平综合型化工设计人才的培养,而本文为提高《化工设计》课程案例设计能力和教学质量提供了参考。
表面活性剂科学是化学工程与工艺专业,尤其是化妆品工程与工艺专业的专业必修课。本论文分析了该课程教学过程中存在的问题,并从课程思政元素的引入、先修课程的确定、教学内容优化、教学方法改进和考核评价方式的改革等方面进行了探索,提出了提高学生学习兴趣、提升教学质量、并帮助学生树立正确价值观的具体的教学改革措施。
响应教育部高校课程思政建设的文件精神,探索我校制药工程专业生物化学课程思政的新模式。通过思维导图、PBL教学法等多种教学法联用强化专业知识教育,强化实验教学,注重理论与实验结合,培养工匠精神,以专业知识为载体深入挖掘生物化学课程思政元素,强化学生社会主义核心价值观与强化职业道德和科研伦理教育,为其他课程思政建设提供参考。