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紧张的高中学习生涯已经开始，许多学生因为糟糕的英语成绩而担心。事实上，你不需要担心，只要自己有决心，和正确的学习方法，努力学习，在短时间内可以提高英语成绩。有许多英语表现不佳的原因，如较低的学习兴趣、学习习惯差，外部干扰。首先，深刻理解自己的问题，然后开出正确的药方，我自己有几点建议，同学们可以参考学习。
1. 学生是学习的主人，建立学生新的概念。对很多学生来说背单词无疑是一件非常痛苦的事情。我的方法不是根据顺序背，因为用这种方法很容易让人厌倦心理，而且很容易忘记。我是在每一页抽几个，很随机的背。在平时，我们可以制作一些小卡片，不好背的写在上面，有时间就看看，或者你可以把一些卡片在床上，每天睡觉前看。当然，最重要的事情是不断复现所记的单词。
2. 自学。自主学习和自我教育能力，基于现有知识，通过自主语言知识、语言技能和用英语交流的能力，扩大自己的阅读量和阅读范围。我们可以读英语报纸或杂志。遇到好的单词和句子写到笔记本上，经常翻看并背诵。这样不仅可以增加阅读量，也可以提高自己的英语写作水平。
3. 学习有效的学习方法。根据语言知识的内容和特点，根据听力，口语，阅读和写作技能培训和交流活动内容和特点使用有效的学习方法。要培养语感和英语思维，有了语感和英语思维，你对语法之类的原本不容易明白的东西，就会容易理解和接受许多，例如，有时做的这个问题，我不知道为什么，我不会解释原因，但我知道这是正确的，这一次你去探究它为什么是正确的，它将给我了解真相，因为这段时间你有学习问题，非常有针对性的，知道自己要弄懂的到底是什么问题。
4. 对学习过程的理解，掌握学习英语的学习规则。理解学习的过程，学习英语不仅要掌握语言知识，技能和应用知识和能力分析而且要理解更多的掌握语言知识，技能和知识的使用和学习能力的过程，掌握感知，使用语言知识和学习规则，自检和自我调整的过程。
5. 激发学生的学习动机和兴趣是最现实、最主动的学习策略，创造轻松愉快、生动活泼的学习氛围是主动学习的动力和源泉，兴趣是间接促进学生主动学习的内在动力。学生有明确的目的，对英语感兴趣，能集中精力，用高度的精神，充分发挥自己的潜能，加强意志，克服困难，从而缓解心理压力，营造轻松愉快，生动活泼的学习氛围。
6. 积极参加有益的课外学习活动，学生是学习的主人，主动利用各种感官：耳朵，嘴巴，眼睛，大脑，手，参与各种学习活动，尤其是各種沟通练习活动， 学习语言知识来理解，能够使用英语进行交流沟通，以更好地掌握。
7. 多信息、高密度、快节奏、勤反复。学生可以找到每一个机会，在正常的英语理解和吸收信息的速度，广泛参与的内容，大容量，高密度，快速实践和沟通活动，这是足够的信息输入和输出的一定数量的根本保证。及时、系统地复习和运用识往往是预防知识被遗忘的重要手段。
8. 良好的学习风格。在学习的过程中建立一种正常的、持久的、良好的学习习惯，自觉主动的，独立的和创造性的参与各种学习活动，培训，听老师讲课，遵守课堂纪律，积极思考，讲话充满激情、及时复习、独立作业等良好的学习风格。
9. 注意学习策略。如根据学习他们的语言知识和技能的不同阶段，知识和使用可行的计划的能力，寻找一切机会参与社会活动，大胆，不怕犯错误被嘲笑；积极的在上下文中猜测和记忆这个词的意思，句子意义；多与同学间交流，能记忆单词的发音和字母的组合，在语言实践的基础上，归纳语言规则。
10. 信心和自信，积极进取，追求成功，能克服困难，积极参与学习活动，有强烈的愿望和行动，呈现出动态的学习环境。
11. 和谐的师生关系。学生愿意接受老师的指导和帮助，学生可以根据现在经常合作的情况，进行口语交际活动的协调、信息沟通。
12. 积极提高学习目标的学习水平，在课堂上学习英语，每一分钟都能更加提高学习目标的水平。不仅在课堂上学习英语的目的是要理解语言知识水平，还要把语言知识转化为技能，通过听，说，读，写，并达到一个新的水平。
学习好英語不是一朝一夕的，它是需要慢慢积累的，是一个漫长艰苦的过程。我相信同学们掌握了学习英语正确的方法后，英语成绩是会慢慢提高的。同学们，让我们一起为学习好英语而努力吧！
（作者单位：河北保定一中519班）
1. 学生是学习的主人，建立学生新的概念。对很多学生来说背单词无疑是一件非常痛苦的事情。我的方法不是根据顺序背，因为用这种方法很容易让人厌倦心理，而且很容易忘记。我是在每一页抽几个，很随机的背。在平时，我们可以制作一些小卡片，不好背的写在上面，有时间就看看，或者你可以把一些卡片在床上，每天睡觉前看。当然，最重要的事情是不断复现所记的单词。
2. 自学。自主学习和自我教育能力，基于现有知识，通过自主语言知识、语言技能和用英语交流的能力，扩大自己的阅读量和阅读范围。我们可以读英语报纸或杂志。遇到好的单词和句子写到笔记本上，经常翻看并背诵。这样不仅可以增加阅读量，也可以提高自己的英语写作水平。
3. 学习有效的学习方法。根据语言知识的内容和特点，根据听力，口语，阅读和写作技能培训和交流活动内容和特点使用有效的学习方法。要培养语感和英语思维，有了语感和英语思维，你对语法之类的原本不容易明白的东西，就会容易理解和接受许多，例如，有时做的这个问题，我不知道为什么，我不会解释原因，但我知道这是正确的，这一次你去探究它为什么是正确的，它将给我了解真相，因为这段时间你有学习问题，非常有针对性的，知道自己要弄懂的到底是什么问题。
4. 对学习过程的理解，掌握学习英语的学习规则。理解学习的过程，学习英语不仅要掌握语言知识，技能和应用知识和能力分析而且要理解更多的掌握语言知识，技能和知识的使用和学习能力的过程，掌握感知，使用语言知识和学习规则，自检和自我调整的过程。
5. 激发学生的学习动机和兴趣是最现实、最主动的学习策略，创造轻松愉快、生动活泼的学习氛围是主动学习的动力和源泉，兴趣是间接促进学生主动学习的内在动力。学生有明确的目的，对英语感兴趣，能集中精力，用高度的精神，充分发挥自己的潜能，加强意志，克服困难，从而缓解心理压力，营造轻松愉快，生动活泼的学习氛围。
6. 积极参加有益的课外学习活动，学生是学习的主人，主动利用各种感官：耳朵，嘴巴，眼睛，大脑，手，参与各种学习活动，尤其是各種沟通练习活动， 学习语言知识来理解，能够使用英语进行交流沟通，以更好地掌握。
7. 多信息、高密度、快节奏、勤反复。学生可以找到每一个机会，在正常的英语理解和吸收信息的速度，广泛参与的内容，大容量，高密度，快速实践和沟通活动，这是足够的信息输入和输出的一定数量的根本保证。及时、系统地复习和运用识往往是预防知识被遗忘的重要手段。
8. 良好的学习风格。在学习的过程中建立一种正常的、持久的、良好的学习习惯，自觉主动的，独立的和创造性的参与各种学习活动，培训，听老师讲课，遵守课堂纪律，积极思考，讲话充满激情、及时复习、独立作业等良好的学习风格。
9. 注意学习策略。如根据学习他们的语言知识和技能的不同阶段，知识和使用可行的计划的能力，寻找一切机会参与社会活动，大胆，不怕犯错误被嘲笑；积极的在上下文中猜测和记忆这个词的意思，句子意义；多与同学间交流，能记忆单词的发音和字母的组合，在语言实践的基础上，归纳语言规则。
10. 信心和自信，积极进取，追求成功，能克服困难，积极参与学习活动，有强烈的愿望和行动，呈现出动态的学习环境。
11. 和谐的师生关系。学生愿意接受老师的指导和帮助，学生可以根据现在经常合作的情况，进行口语交际活动的协调、信息沟通。
12. 积极提高学习目标的学习水平，在课堂上学习英语，每一分钟都能更加提高学习目标的水平。不仅在课堂上学习英语的目的是要理解语言知识水平，还要把语言知识转化为技能，通过听，说，读，写，并达到一个新的水平。
学习好英語不是一朝一夕的，它是需要慢慢积累的，是一个漫长艰苦的过程。我相信同学们掌握了学习英语正确的方法后，英语成绩是会慢慢提高的。同学们，让我们一起为学习好英语而努力吧！
（作者单位：河北保定一中519班）