【摘 要】
：
教育离不开交流,交流离不开倾听。本文试从教师、学生、课堂三个维度浅谈如何提升数学教学中倾听的有效性,为构建以学习为中心的高效课堂夯实基础。
Education can not be s
论文部分内容阅读
教育离不开交流,交流离不开倾听。本文试从教师、学生、课堂三个维度浅谈如何提升数学教学中倾听的有效性,为构建以学习为中心的高效课堂夯实基础。
Education can not be separated from communication, communication can not be separated from listening. This article tries to discuss how to improve the efficiency of listening in mathematics teaching from the three dimensions of teachers, students and classrooms, and lay a solid foundation for constructing an effective classroom centered on learning.
其他文献
【摘要】高中英语教学过程中，教学兴趣的培养是教学活动顺利开展的必要前提之一。《高中英语新课程标准》中也明确的指出，要注重激发学生的学习兴趣，培养其自主能动性。本文就针对高中英语学习兴趣培养这个问题，提出笔者的一些看法。 【关键词】高中教学 英语教学 课堂教学 学习兴趣 【中图分类号】G633.41【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0117-01 英语的真谛在于
邓小平党风廉政建设思想初探周运涛改革开放之初，邓小平同志就告诫全党要防止新形势下出现的不正之风和消极腐败现象，并就加强党风和廉政建设、反对腐败作了一系列重要论述。认
【摘要】高中英语词汇量较大，提升学生对词汇记忆的有效性十分关键。本文主要论述了几个能够增强学生对词汇记忆的教学方法。 【关键词】英语词汇 教学 记忆 有效性 【中图分类号】G633.41【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0120-01 词汇学习对于英语学科的学习来讲是十分重要的，词汇教学也是许多高中英语教师在教学过程中十分重视的。高中英语词汇量较大，提升学生对
【摘要】本文对数学新课教学中常遇到的问题作了分析，并提出了相应的课堂教学法。 【关键词】课堂 学生 新课教学 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0125-02 新课教学是整个数学教学活动的重要组成部分，是提高学生素质的主渠道。但课堂教学的效果常受到各方面因素的影响，如学生基础差，对学习不感兴趣等。所以如何提高新课教学质量是我们要面对的
办公室是处理内部和外部事务的重要部门,办公室的工作非常复杂,这也对办公室文秘工作能力提出了更高的要求.在新时期,只有办公室文秘人员工作能力强,业务素质高,才可以更好的
【摘要】由于传统教学方式在学生与老师的心里留下根深蒂固的影响，老师与学生还是留停在只教不练，只学不练的教学模式中。一堂课老师一讲到底，学生不思考，不练习。所以，学生虽然积累了大量的数学知识，但是由于缺乏对数学知识的运用，使他们不会用自己学到的数学知识解决实际生活中的遇到问题。为了改变这种积年的教育弊端，在小学数学教学中应如何培养小学生独立自主的学习能力？我结合自己的多年在小学数学教学工作中的经验，
【摘要】高中数学教师在教学过程中，必须要关注学生数学思维能力的培养，任何的知识都需要学生自己运用，去解决，通过知识的运用解决实际的问题，这才是教育的目的，这样的学习才有意义。数学学科逻辑性强，更加需要学生不断的运用数学思维去进行实践，在实践中巩固自己学习的知识，使自己知识贮备量不断增加。运用这些知识的能力更强，本文针对高中数学思维能力的培养进行几点分析。 【关键词】数学教学 思维能力 实践 【
【摘要】素质教育的发展和信息化的推进，要求在中学普及信息技术教育，为信息技术与课程的整合提供了基础。将信息技术与数学教学整合是实现教育发展的一个重要的前提。信息技术的运用，将会为高中数学课堂增添一定的生机与活力，同时也为数学教师带来新的挑战。 【关键词】信息技术 整合 高中数学 教学 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0132-01
【摘要】基于国家示范、骨干院校建设要求，从数学课程体系中的知识结构、教学实施以及评价方式进行重构研究。用模块化教学重构教学内容；以分层教学衙构教学实施；以多方位、多角度的记分重构评价方式。项目研究的三年来的实践使更多的学生不仅学了高等数学，有更多的学生知道怎么去用高等数学。课程的及格率和满意度也逐年大幅提高。 【关键词】高职数学 课程体系 重构 【基金项目】江苏省教育科学“十二五”规划项目“基
【摘要】随着课程标准的的实施，新课程理念在教育教学的导学案教学方面应用日益广泛，新颖实用的教学教学方法在高中数学教学中的作用受到越来越多教育者的关注。“导学案”的教学模式代替了传统教学形式，极大提高了课堂教学效果，将课本教学与实践紧密联系在一起。但是随着“导学案”教学方法的普及与应用，我们也发现了一些相应的问题，影响了“导学案”教学优势的发挥。本文首先剖析了“导学案”目前应用中存在的问题，然后提出