<正> 在已出版的中国哲学史和中国逻辑史著作中,对先秦逻辑思想的开拓者有两种不同的看法。胡适在《中国哲学史大纲卷上》中说:“孔子的正名主义,实是中国名学的始祖。”汪奠基《中国逻辑思想史》是从邓析开始撰写的,他虽没有断言邓析是中国逻辑史的鼻祖,但由其书的结构——“第一编先秦逻辑思想的产生和发展”——“邓析与形名”可见,他把邓析作为中国逻辑思想的开创者。温公颐《先秦逻辑史》则明确写道:“《汉书·艺文志》
物理解题一般包括识别现象、建立模型、选用规律、列方程、演算结果以及审视答案等几个基本过程．识别现象是通过审题来完成的．审题是解题的第一步，同时也是解题成败的关键。不少
翻开现代气象科学发展史，人们很容易发现20世纪前半叶，是传统气象学的经验学派、理论学派和气象预报实践学派之间相互融合、借鉴，并最终以数值天气预报成功为标志，走向成熟并构建
NaHCO3和CH3COONa是2种常见的弱酸强碱盐，相同温度、相同浓度的这2种盐溶液，谁的碱性强？一种比较普遍的观点是：NaHCO3的碱性强．因为H2CO3酸性弱于CH3COOH，而HCO3在水中的电离相对于
新人教版教材中又重新出现了化学平衡常数K，教材中介绍了化学平衡常数的表达式，在电解质溶液一章中各种常数都以科学视野的方式介绍．2010年北京考试说明提出理解化学平衡常数的
2011年高考试题更加重视考查学生的学习潜能，各种新题型层出不穷，尤其零点问题成为考查的热点，根据对全国各地高考试题分析研究，发现以零点为载体设计试题，立意新颖、构思巧妙，考查
规划行政权是城市规划局得以在城市政府行政体制中存在的核心,从我国规划行政权的行使状况出发,探讨了我国现行的规划管理体制。
陕西省2007年实行课改,2010年是课改实行的第一届高考.笔者恰随学生经历了新教材的一轮学习,发现教师和学生对于新课改的实施很不适应,尤其是高考中对于选修教材的处理.笔者
<正> 在中国人民革命战争光辉的历史上,人民解放战争时期的战略进攻,占有特别重要的地位.它始于晋冀鲁豫野战军的战略反攻;继而在南线实行外线的战略进攻和在北线实行内线的战略反攻;中经辽沈、淮海、平津三大战役的战略决战;最后在渡江战役后,向华南、西南、西北之敌实施战略追击,全歼祖国大陆上的国民党军队,完成了全国(除台湾省外)的解放.前后两年多,共举行了八十六次重要战役,占解放战争全部战役的百分之六十四,歼敌六百九十万人,占解放战争歼敌总数的百分之八十六.交战规模之巨大,作战地区之辽阔,歼敌数量之
倡导“探究性学习”是《普通高中物理新课程标准》提出的基本理念之一，既是学生学习的目标，又是重要的教学方式之一．在高中物理教学中，教师应主要通过培养学生创造性思维能力这一