【摘 要】
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文章以贵州师范大学为例,依据调查问卷的统计结果,对贵州高校大学生思政课学习状况、教学的改进、学生思想品德影响最大的工作等三方面的状况进行了分析。分析结果表明:贵州
【机 构】
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贵州师范大学教育科学学院,贵州师范大学马克思主义学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地遵义师范学院中国共产党革命精神与文化资源研究中心项目;贵州省高校人文社会科学研究基地遵义师范学院红色文化中心重点支持项目“红军在贵州的医疗救护资料整理与研究”(16KRIZY10);贵州师范大学《〈中国近现代史纲要〉教学与反历史虚无主义研究》(2017SJX13)
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文章以贵州师范大学为例,依据调查问卷的统计结果,对贵州高校大学生思政课学习状况、教学的改进、学生思想品德影响最大的工作等三方面的状况进行了分析。分析结果表明:贵州高校大学生对思政课课程设置和师资水平的满意度低于全国平均水平;对思政课学习效果、教学内容、教学方法等持肯定态度的比例较全国平均数;大学生认为对自己帮助最大的学科是"中国近现代史纲要"和"思想道德修养与法律基础";对思政课教学内容改进重点的选择主要集中在"密切与现实生活的联系"和"积极回应社会热点问题";教学方法改进的重点在于"重视实践教学"和"增强教学的趣味性";对贵州高校大学生思想品德影响最大的工作是辅导员日常思想政治教育工作。在详细分析的基础上,文章给出了相应的评价和对策。
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