【摘 要】
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【案例】苏教版五年级下册第25课教学片断:师:(过渡语)月光太美了,感染了舅舅和小外甥。请一个同学做舅舅,一个做小外甥,同桌分角色朗读第3~12自然段。(同桌互读,然后指名朗
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【案例】苏教版五年级下册第25课教学片断:师:(过渡语)月光太美了,感染了舅舅和小外甥。请一个同学做舅舅,一个做小外甥,同桌分角色朗读第3~12自然段。(同桌互读,然后指名朗读。)师:你觉得他们两个人读得怎样?(生答略)师:同学们,这些诗句都带有一个什么字?(生答“月”字)诗人各自表达了怎样的感情呢?从每句诗中找到一个字说一说。生:“呼”——表达了诗人
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