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根据教育心理学的研究与大量的事例论证:教师的心理情绪状态是否稳定,是否积极、乐观,将直接影响到教师心理行为方式,从而影响课堂教学效应.教师的心理素质与学习氛围密切相关,直接影响到课堂教学效应.
教师心理素质与课堂教学效应
【摘 要】
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根据教育心理学的研究与大量的事例论证:教师的心理情绪状态是否稳定,是否积极、乐观,将直接影响到教师心理行为方式,从而影响课堂教学效应.教师的心理素质与学习氛围密切相
【机 构】
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上海市松江一中,201600
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2006年9期
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