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设计移觉与空间叙事
——空间设计教学研究
中图分类号：G4 文献标识码：A
文章编号：1003-0069（2021）12-0129-03
引言
审美趋势的不断变化与设计理念的不断更新，决定了设计类学科在实现功能化的同时，必须应对新的审美需求与创作逻辑。设计观念的发展，又反过来对基础设计教育进行了反思。进一步的，如何通过新的空间设计作品，引导启发学生进行更有创意，更具情感与前瞻性地进行设计创作？本文以设计移觉与空间叙事作为新的设计依托点，探索了更具情感关联性的空间创作模式。