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“应试教育”对体育教育的负而影响较大，高中办学指导思想不够端正，学生被束缚在应试教育的怪圈内，“重智力轻体育”的思想普遍存在。高中体育受“重竞技成绩、轻学生体质”的误导，重竞技轻普及，重课内轻课外，重尖子轻全体学生的体育现象严重，一条竞技运动技术结构的组成贯穿于学体育教材之中。高中体育教育总是片而强调以传统体育知识技能的课堂教学和教师为中心，限制了学生的独立性活动，不利于培养学生的体育兴趣，影响了学生个性、人格、尊严，造成人才培养的片面性。